sábado, 24 de marzo de 2018

Consejos para adaptar una casa para personas con discapacidad


consejos para adaptar una casa para discapacitados
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Sigue estos consejos para adaptar una casa para discapacitados y así podrás proporcionar confort a toda tu familia; hay diferentes necesidades que puedes cubrir según el diseño y estructura que tenga tu vivienda.

Cómo adaptar una casa para discapacitados

Hay una serie de adaptaciones a realizar en propiedades en las que reside gente con discapacidad que suelen ser solicitadas con bastante frecuencia y por lo tanto más comunes.
Dependiendo de si tu casa tiene una o más plantas, quizá puedas requerir de un ascensor o elevador de escaleras; es necesario tener en cuenta en qué planta se encuentra la mayor parte del tiempo la persona que padece la discapacidad; por ejemplo, si su habitación está en la planta alta habrá que instalar un medio adecuado para su acceso, pero esto también será en función del tipo de discapacidad que sufra.
Ampliar las puertas y pasillos puede ser necesario para que la persona pueda moverse con andador, carro, silla de ruedas, bastón o muletas.
Los interruptores de luz, manijas de puertas, timbres y teléfonos deben situarse a una altura propicia y acorde a todas las personas que habitan la casa.

Más consejos para adaptar una casa para discapacitados

Las barandillas de apoyo son muy necesarias sobre todo en el baño para evitar caídas y también para contar con mecanismos de apoyo; desde barrales o agarraderas en la ducha, al lado del inodoro y/o bidet pasando por nivelar los suelos hasta realizar ajustes en los sanitarios para conseguir la altura óptima según la necesidad.
Se puede adquirir mobiliario auxiliar adaptado como por ejemplo mesillas y sillas.
Las rampas de interior y exterior también son un punto importante para facilitar la movilidad de la persona con discapacidad.
De ser necesario habrá que contar con una cama articulada con un y colchón adecuado.
Las salidas de emergencia debes estar muy bien señalizadas y los mecanismos para abrirlas también tienen que ser fáciles de activar.
La adaptación de una casa para  personas con discapacitadad puede resultar una tarea un tanto agobiante en un principio; por lo general esto ocurre debido al desconocimiento de las diferentes soluciones que existen en el mercado para implementar en estos casos. Por ello, es recomendable recurrir a un terapeuta ocupacional o fisioterapeuta para que determine las necesidades y en función de ellas la inversión que es conveniente realizar para cubrirlas.

5 genios con discapacidades que burlaron para hacer historia

Brillantes y exitosos, pioneros en su disciplina, revolucionarios, y discapacitados. Te presentamos algunas personalidades que superaron las adversidades y quedarán para la historia como ejemplos de vida que nos enseñaron un poco sobre perseverancia y dedicación. Éstos son 5 grandes genios de la historia con discapacidades.
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5. Louis Braille

Fue un educador francés que sufrió de ceguera desde su infancia. Fue el inventor del sistema de lectura y escritura para no videntes conocido como sistema Braille. Logró desarrollarse en su vida profesional como profesor y músico, a pesar de su discapacidad.

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4. John Forbes Nash

El genio matemático nacido en el año 1928 es uno de los más famosos científicos contemporáneos. Le diagnosticaron esquizofrenia en el año 1955 y bajo la premisa de que todo problema tiene solución decidió solucionar él mismo su problema, ignorándolo por completo y conviviendo con sus alucinaciones. En el año 2001 se estrenó la película A Beautiful Mind, que trata sobre su vida, su obra y su enfermedad.

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3 - Frida Kalho

Sin duda alguna, Frida fue una de las mujeres más relevantes de la comunidad artística latinoamericana. Considerada una de las principales artistas femeninas del siglo XX; y dedicó casi la totalidad de su obra a plasmar su permanente dolor. La pintora y poetisa mexicana, desde pequeña padecía la enfermedad conocida como Polio (poliomyelitis por su nombre científico en inglés) además de haber sufrido un accidente de tránsito que la sometió a más de treinta operaciones quirúrgicas.

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2. Ludwig van Beethoven

Beethoven es mundialmente conocido por sus nueve sinfonías, cinco conciertos para piano, más de treinta sonatas y cerca de dieciséis composiciones para cuarteto de cuerdas. Nació en 1770, y hacia el año 1800 su audición comenzó a deteriorarse. Su más famosa obra —la Novena sinfonía— la terminó de componer en el 1824, estando totalmente sordo.

5 genios con discapacidades que burlaron para hacer historia

1. Stephen Hawking

Stephen Hawking es uno de los más brillantes científicos contemporáneos y tiene una de las más graves formas de discapacidad. El británico de 74 años de edad tiene una enfermedad motoneuronal conocida como esclerosis lateral amiotrófica (ALS, por sus siglas en inglés). A pesar de su condición, Hawking es considerado como el físico teórico más exitoso y relevante de los últimos tiempos.
Alentador y digno de admiración. ¿Qué representan estos grandes genios discapacitados de la historia para ti?

7 enseñanzas que las personas con "discapacidades" nos regalan día a día

6 consejos para viajar con personas discapacitadas
6 consejos para viajar con personas discapacitadas 2como integrar a ninos con necesidades especiales en el juego
formas de demostrar amor a los abuelos 3
“Un día la vida pasará delante de tus ojos: asegúrate de que merezca la pena ser vivida” - Gerard Way.
Día a día nos preocupamos por cosas mínimas que no tienen sentido. Pero siempre estamos a tiempo de aprender: mira estas 7 enseñanzas que las personas con discapacidad nos regalan día a día...
#7 La felicidad es verdadera
No importa si tienes alguna discapacidad, si tienes una parálisis, o te falta algún miembro del cuerpo. La felicidad no está en eso, sino en poder vivir. ¡La vida es un verdadero REGALO!, y solemos darla por sentado.
Muchas veces nos preocupamos por cosas mínimas sin darnos cuenta que nos estamos perdiendo de grandes pequeños momentos de felicidad.

#6 Un accidente le puede pasar a cualquiera

Nadie está a salvo de padecer un accidente, no sólo se ven en las películas ni lejos de nuestra realidad. Con certeza la probabilidad en la actualidad es alta, y el día de mañana puede ser cualquiera de nosotros a quien le toque atravesar una situación así.
Por eso, entre muchos otros motivos, no debemos ser indiferentes a las personas con capacidades diferentes. Aprendamos de su ejemplo: es motivante ver cómo ellas se superan día a día y obtienen diferentes logros.
#5 La falta de alguna habilidad le puede pasar a cualquiera
Todos tenemos distintas habilidades; esta es la base de la diversidad humana, siempre tan rica o desafiante. Entonces, no importa de qué "habilidad diferente" estemos hablando; tenemos que recordarlo siempre: el amor siempre será la fuente de nuestra fortaleza para salir adelante.

#4 Ser diferente es una oportunidad

Muchos preferimos pasar desapercibidas dentro de la sociedad, pero esto es un error grande que estamos cometiendo. En ocasiones, es maravilloso poder tener la atención de los demás, ¡sobre todo si la canalizamos en proyectos constructivos! Ser diferente es increíblemente espectacular y te permite conocer gente grandiosa, además de tener muy buenas oportunidades de cambios.

#3 No puedes juzgar a alguien por su apariencia

Si bien es algo que solemos decir, muchas veces nolo cumplimos. Bien lo expresa el dicho: “no juzgues el libro por la tapa”. Sino mira a Stephen Hawking, la vida le puso muchas piedras en su camino, y sin embargo logró sus sueños y hoy es uno de los físicos más reconocidos a nivel mundial.
No dejes que nadie te juzgue por cómo te ves, y ve en busca de todo lo que te propones.

#2 La debilidad no siempre es negativa

Cuando naces o la vida te quita algo que te hace más débil aprendes otras cosas, como a aceptar ayuda de los demás, por ejemplo. Debemos dejar nuestro orgullo de lado y aprender a recibir protección y defensa de las personas que nos quieren. Siempre lo harán para nuestro bien y podremos apreciar con quiénes realmente contaremos incondicionalmente.

#1 La vida es corta, disfruta cada momento

Puede que una vida con alguna discapacidad no sea de las más duraderas. Pero por eso mismo aprendes a disfrutar de cada momento que tenemos. La vida es demasiado corta como para andar preocupándonos por todo. dediquémonos a amar, ser felices y vivir el día a día, el hoy; suena tétrico, pero es verdad: mañana no sabremos sí estaremos vivas. 
Estas son todas las enseñanzas que las personas con "discapacidades" nos transmiten por el solo hecho de existir. ¡Siempre es bueno recordarlas!


8 superhéroes de los cómics que superaron sus discapacidades físicas

8 superheroes que superaron sus discapacidades fisicas6Resultado de imagen para DaredevilResultado de imagen para Batgirl / OracleResultado de imagen para Doctor Mid-Nite
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Muchas veces pensamos que los superhéroes son seres todopoderosos con una vida perfecta y envidiable, pero además de los conflictos internos que supone lidiar con incontables villanos día a día, algunos de ellos cuentan además con alguna discapacidad que, producto de algún combate o mismo desde nacimiento, debieron superar para llegar a convertirse en lo que hoy son.
Unos son más populares que otros, pero hemos compilado para ti una lista con 8 superhéroes de los cómics que debieron sobreponerse a alguna deficiencia, lo que los hace aún más dignos de admiración.


#8 - Echo / Ronin

Si revisamos la inmensa lista de superhéroes, sean de la compañía que sean, son muy pocos los que conocemos con problemas de audición. Maya López, más conocida como Echo, es una de ellos, y a pesar de ser sorda demostró ser muy buena tanto en combate como en planificación, llegando a derrotar a Daredevil, y luego uniéndose a los New Avengers, bajo el nombre de Ronin.

#7 - The Chief

Niles Caulder vio truncada su carrera como científico cuando investigando un químico de inmortalidad, se vio saboteado por su compañero de investigación, el cual tenía otros planes para su descubrimiento. Como en los cómics muy pocas cosas se resuelven hablando, General Immortus no tuvo mejor idea que llenar su cuerpo de explosivos... Cosa que no alcanzó a matarlo (Caulder pudo liberarse a tiempo), pero sí logró dejarlo en silla de ruedas. Cosa que no le impediría posteriormente transformarse en The Chief, y liderar la Doom Patrol

#6 - Cyborg

Lo que para alguno probablemente parezca genial, ha estado muy lejos de ser algo positivo en su comienzo. Es que Cyborg no es más que el intento desesperado de un padre negligente por salvar lo poco que queda de su familia, tras también perder a su esposa.
Tras ser atacado por un monstruo de otra dimensión en un experimento fallido, Victor Stone ha visto su cuerpo severamente mutilado. Y es por eso que ha recibido apliques cibernéticos en casi todo su cuerpo. Cosa que si bien lo traumatizó en su primera impresión, ha logrado superar, para convertirse en un representativo héroe de DC Comics.

#5 - Doctor Mid-Nite

Si bien hubieron varios usuarios de este alter-ego, nos enfocamos en Charles McNider, el Doctor Mid-Nite original. Un doctor que perdió su vista mientras operaba a un testigo al que, para impedir su testimonio, lanzaron una granada.
Tras su recuperación, resultó ser que McNider no perdería la vista, sino que le sería invertida. Es decir, que vería perfectamente en la oscuridad, perdiendo imagen ante la luz. Cosa que utilizó para vigilar las noches, acompañado de su fiel búho Hooty.

#4 - Batgirl / Oracle

Barbara Gordon es conocida por los seguidores de Batman porque, además de ser la hija del comisionado Gordon, fue la primer Batichica. Precisamente siendo Batichica, es que queda confinada a una silla de ruedas, por culpa de Joker.
Lejos de pensar en dejar a un lado su carrera de heroína, Barbara se transformaría en el Oráculo, líder y mentora del equipo femenino Birds of Pray.

#3 - Silhouette

Tal vez no sea de los personajes más conocidos, pero su historia al menos intenta escapar de los clichés. Porque personajes que no pueden caminar, hay muchos (incluso ya son "muchos" en esta lista), pero Silhouete se destaca por no utilizar silla de ruedas, sino que tras recibir un disparo en la espina dorsal, y quedar inhabilitada a usar sus extremidades inferiores, no siente vergüenza en usar muletas, incluso como su arma preferida.

#2 - Charles Xavier

Y es que parece que las sillas de ruedas están reservadas para el cliché de los mentores. The Chief, Oracle, y ahora también lo confirma el Profesor X. En el caso del Charles, el trauma parece ser menor en teoría, puesto que ¿quién necesita caminar, cuando tienes tales poderes telekinéticos? La historia de Charles Xavier y los X-Men es sumamente conocida, y por eso queda en el puesto número 2.

#1 - 

No hay una discapacidad que sea mejor que otra, y naturalmente que nadie quiere estar así por elección. Pero si tenemos que analizarlo objetivamente, la vista es uno de los sentidos en los que más confía el ser humano. Es por eso que Daredevil se queda con el primer lugar de la lista. Y no por ser el único ni el primer héroe ciego... Pero sí por ser uno de los que se ha hecho más famosos a lo largo de los años.
¿Qué otros superhéroes podrías agregar a la lista?

¿Qué es un «mini-ACV», también conocido como «alerta de derrame»?


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El ACV (Accidente Cerebro Vascular) es actualmente una de las enfermedades que más causa muertes en el mundo, además de ser el principal factor que deja a las personas incapaces. La condición puede ser definida como el surgimiento de un déficit neurológico súbito causado por complicaciones en los vasos sanguíneos del sistema nervioso central.
Como los síntomas no siempre son obvios, el problema puede pasar desapercibido y no recibir la ayuda necesaria a tiempo. Antes del propio accidente, muchas personas llegan a sufrir una versión más "leve", conocida como ataque isquémico transitorio, "mini-ACV" o "alerta de derrame".

Mini-ACV, ¿qué es y cuáles son los síntomas?

El "mini-ACV" ocurre cuando el suministro de sangre que debe llegar a determinada parte del cerebro es interrumpido por un breve período. Los síntomas del ataque isquémico transitorio son parecidos a los del ACV, con la diferencia de ser normalmente menos duraderos, por lo que pueden desaparecer al cabo de una hora.
Es importante estar atento entonces a sentir debilidad en el brazo, la pierna o la cara, especialmente en uno de los lados del cuerpo. Confusión mental, dificultad para hablar, entumecimiento en la lengua, problemas para ver con uno o ambos ojos, mareos, pérdida de equilibrio y falta de coordinación también son señales de que una persona puede estar sufriendo un "mini-ACV".
Como no es posible diferenciar los síntomas de un "mini-ACV" de un ACV agudo, es importante buscar asistencia de emergencia inmediatamente después de la aparición de las señales iniciales. En aproximadamente 1 hora, los médicos pueden identificar la causa del problema e iniciar el tratamiento indicado para el cuadro.
Es posible que una persona sufra más de un "mini-ACV" a lo largo de la vida sin siquiera percibir o recibir el diagnóstico. Escuchar el propio cuerpo es esencial para combatir la gravedad del problema pues se estima que al menos un tercio de los pacientes con ataque isquémico transitorio tendrán un ACV en algún momento.

Afrontando el diagnóstico de TDAH: ¿Y ahora qué?



Nunca resulta fácil enterarse de que nuestro hij@ tiene Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Cuando se confirma el diagnostico, el entorno familiar sufre un fuerte golpe, y los padres experimentan diferentes fases psicológicas y emocionales que pueden variar según cada caso siendo las más comunes
Desconcierto
Se da en aquellos padres con niños muy pequeños cuyos síntomas son controlables en el ámbito familiar. Por esta razón, no pueden comprender que el niño tenga problemas en el colegio.
Negación
`Esto no le puede estar pasando a mi hijo, a mi familia`. La negación surge del miedo a que su hij@ sea rechazado por amigos, familiares y profesores. En estos casos, negar los síntomas de TDAH NO PROTEGE al niño del rechazo social, sólo le impide recibir ayuda adecuada.
Enfado
Tiene que ver con la frustración ante la sospecha errónea de que el niño podría superar su problema si se esforzara lo suficiente. Por otra parte, los padres sienten rabia hacia sí mismos, por sentir que le han fallado a su hijo.
Culpa
De entre todas las preguntas que podrían llegar a surgir ante un diagnóstico de TDAH, la más angustiante es: `¿Es culpa mía que mi hijo sufra este trastorno?`. De ahí, surgen dudas sobre cualquier hecho que haya podido generar un TDAH en su hijo (descuidos durante el embarazo, la educación que le han proporcionado al niño, etc.).
Miedo
Esta sensación se produce ante el desconocimiento del TDAH y suele paralizar a algunos padres. Surge el miedo al rechazo social, temor ante la posibilidad de que ellos mismos padezcan TDAH, preocupaciones acerca de si el niño tendrá amigos, si llegará a tener pareja, si podrá ir a la universidad o sabrá ganarse la vida.
Rechazo
Puede estar dirigido hacia el niño, hacia el personal médico o hacia otros miembros de la familia. La sacudida de sus expectativas hace que a muchos padres les cueste aceptar al niño como una persona con capacidad plena de desarrollo.
Desilusión
Ante la posibilidad de que su hijo no sea perfecto. Los padres deberán tener mucho cuidado a la hora de enfrentarse a este sentimiento. Su frustración puede llevarles a no aceptar al niño tal como es y a exigirle cosas que él no puede hacer, lo que le generará sentimientos de hostilidad y resentimiento.
Alivio
Algunos padres sienten un verdadero alivio al enterarse del diagnóstico. Al ser el TDAH un trastorno de carácter genético, se sienten menos culpables e incompetentes en cuanto a la educación de su hijo. Además, la identificación del trastorno los hace conscientes de la posibilidad de recibir ayuda.
Es importante que los padres que se enfrenten a un diagnóstico de TDAH conozcan la cadena de reacciones que este trastorno puede generar sobre ellos; éstas pueden dar lugar a conductas paternas ansiosas o agresivas que resultan muy perjudiciales para el niño.
Además, de esta forma se sentirán menos solos y podrán reflexionar sobre las causas y consecuencias de su comportamiento. A su vez, les será más fácil aliviar su ansiedad y encauzar sus esfuerzos hacia la búsqueda de la mejor forma de educar y comportarse con su hijo.
Una vez superadas las primeras reacciones ante el diagnóstico, se está dispuesto a conocer en profundidad el problema de su hijo y se tendrá una actitud más confiada y positiva.
Fuentehttps://www.fundacioncadah.org/web/articulo/afrontando-el-diagnostico-de-tdah-y-ahora-que.html

Favorecer la integración de los alumnos con TDAH

TDAH FAVORECER INTEGRACIÓN
Debemos creer en la educación, en que se puede mejorar el contexto y en que todo puede ser posible buscando alternativas. Por tanto debemos favorecer la integración de los alumnos con TDAH y ayudarles a desarrollar destrezas sociales y de lenguaje, con el objetivo de formar ciudadanos dignos, autónomos y capaces de desenvolverse en la sociedad.
Debemos favorecer el desarrollo de potencialidades, asegurándonos que TODAS las personas involucradas en la educación del alumno con TDAH entiendan el significado común de la palabra `integración`. El mayor beneficio que conlleva la integración es que le permita al alumno formar parte de un mundo "típico" y no de un estudiante "especial".
Para ello es indispensable la labor de psicoeducación que se debe llevar a cabo con el entorno más cercano al alumno. La familia debe conocer y aceptar el trastorno en primer lugar, para después ser capaces deformar parte del tratamiento y ser una parte activa en él. Por su parte, los docentes que trabajan con un alumno con TDAH también deben entregarse a esta situación y llevar a cabo , en la medida de lo posible, una formación específica en TDAH con la que adquieran pautas y estrategias para favorecer la integración del niño con TDAH y minimizar los efectos adversos que pueden tener determinados comportamientos del niño, derivados de aspectos como la impulsividad, la falta de autocontrol, os comportamientos disruptivos en los que puede incurrir, etc.
onseguir esta integración soñada puede ser posible en función de las actitudes de los demás, de los recursos del entorno y de la existencia de programas adecuados para la integración. No hay cambio si no hay implicación.
Además es muy importante que el perfil del cuidador sea muy humano y profesional, y que pueda ayudar a desarrollar la personalidad de cada individuo sin anularle en ningún caso, pero tampoco deben ser actividades prácticas con un gran deterioro cognitivo, hay que saber parar cuando sea necesario. Debemos ser buenos observadores y no tratarles como diferentes, ya que esta idea es, simplemente, fruto de nuestra socialización.
Habrá que enseñarles a que empleen de manera óptima y adecuada sus limitaciones para que tengan esa capacidad crítica y habrá que intentar que aprendan a interiorizar normas y valores porque quizás las han perdido por el camino y necesitan comunicarse. Debemos esforzarnos para enlazar los contenidos con la propia realidad, creando interés al alumno.

`Educar para la convivencia. Educar para adquirir conciencia de la justicia. Educar en la igualdad para que no se pierda un solo talento por falta de oportunidades`.
Fundación CADAH.
Fuente: https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/favorecer-la-integracion-de-los-alumnoas-con-tdah.html

viernes, 23 de marzo de 2018

Los Tiburones del Paraná cumplen 20 años y van por más hazañas


Los Tiburones del Paraná en la pileta del proyecto.

Los Tiburones del Paraná cumplen 20 años y van por más hazañas


Veinte años no es nada. Y es todo. Los Tiburones del Paraná cumplieron dos décadas de vida de un proyecto de inclusión e integración social que es orgullo de la región y que es un ejemplo para todos . Y lo van a festejar a lo grande, que es lo que son.
El proyecto conducido por el gran Patricio Huerga arrancó el 15 de marzo de 1998 cuando, por primera vez en la Argentina, siete personas con discapacidad lograron nadar en aguas abiertas un kilómetro.
A partir de ahí, contó este viernes el propio Huerga en diálogo con el programa Radiópolis, de Radio 2, fueron bautizados “Los Tiburones del Paraná”, recogiendo la historia del mítico nadador de aguas abiertas santafecino don Pedro Antonio Candiotti, “El Tiburón de El Quillá” que, todavía hoy, 79 años después, ostenta el récord mundial de permanencia en aguas abiertas tras haber nadado 100 horas sin parar, uniendo San Javier con Santa Fe.
Hoy los Tiburones son cientos y cientos y cientos de personas con y sin discapacidad y sus familias que trabajan juntas, interactúan, conviven, aprenden y se divierten, en un gran proyecto que los cobija y los invita a apreciar el valor de la diversidad, sostenidos por una labor perseverante, consistente y amplia, sustentada por una gestión asociada de avanzada que ha podido hacer confluir a Familias, Estado, Empresas Privadas y Sociedad en general, en metas compartidas.
Huerga cree que “una comunidad que reconoce la problemática de la discapacidad como propia, como algo que está ahí, que no hay que tratar de ocultar, puede dar respuestas creativas, innovadoras. Porque no existen los discapacitados, sino las personas con discapacidad. Primero son personas y eso es lo más importante. Incluir las diferencias sin convertirlas en desigualdades, esa fue la idea en todos estos años. Así se fue forjando una estrategia de intervención, en cuanto a políticas públicas se refiere, que dieron lugar a empezar a ver a la persona con discapacidad no como objeto pasivo, tutelado, sino como sujeto de derechos, permitiéndole adquirir un compromiso con la vida, con su vida, con la familia y con la sociedad”.
La idea, remarca Patricio, siempre es que “las personas con sin discapacidad estén juntas. Entonces comparten todo: pileta, vestuario, mateada, cumpleaños. Por eso es un proyecto de inclusión social tan importante”.
A la hora de explicar qué tiene que hacer alguien que quiere integrarse o llevar a su hijo o hija con los Tiburoes, es claro: “Agarrá un bolso, pone la malla y la toalla, y se vienen a Arroyo Seco después de las 17. Los esperamos en el complejo Los Tiburones”.
En cuanto a los festejos por los 20 años, arrancaron con una maratón con los Tiburones del Atuel, un proyecto que es hijo del de Arroyo Seco. A mediados de año se presentará un documental y un libro sobre los Tiburones. Y en febrero harán su vigésima experiencia a nado abierto. Un objetivo es también unir a nado Santa Fe y Arroyo Seco, en homenaje a Pedro Candioti, el "Tiburón del Quillá".

Una bebida con sabor a chocolate puede cambiar el futuro de los niños con síndrome de Down

Era la primera vez que un compuesto demostraba que se podía modificar la historia natural del síndrome de Down.

Setenta niños de entre 6 y 12 años participan en un estudio pionero para comprobar si un compuesto natural del té verde mejora su autonomía y capacidad cognitiva
Dos veces al día, 70 niños con síndrome de Down de Madrid, Sevilla, Santander, Barcelona y París repiten la misma rutina: en el desayuno y en la merienda se toman un batido muy especial con sabor a chocolate. Esa golosina diaria esconde un compuesto farmacológico que mantiene esperanzado a buena parte de la comunidad científica. Se llama epigalocatequina galato y es un polifenol presente en el té verde que podría mejorar la función cognitiva y la autonomía de las personas con una copia extra en los genes del cromosoma 21.
El resultado de este ensayo clínico, que financia la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación Jérome Lejeune, podría animar a dar este tratamiento desde la infancia, cuando el cerebro aún es una esponja para absorber conocimiento y habilidades. Hace dos años otra investigación demostró su eficacia y seguridad en jóvenes y adultos de entre 16 y 34 años. Los participantes mejoraron su memoria de reconocimiento visual, la atención, el autocontrol y la autonomía en su vida diaria.
Era la primera vez que un compuesto demostraba que se podía modificar la historia natural del síndrome de Down. La mejoría era visible en los test psicológicos, en pruebas de imagen, donde se veía un aumento de las conexiones cerebrales, lo que sugiereuna mayor capacidad para procesar la información. Y, lo más importante, tuvo un reflejo en su vida real. Mejoraron su capacidad para organizarse, desplazarse solos en transporte público, calcular el tiempo, planificar su vida y no se bloqueaban tanto ante imprevistos. En definitiva, eran más independientes.
Desde pequeñitos
Hubo beneficios pese a que en la edad adulta el cerebro ya está completamente desarrollado y la plasticidad es menor. "Ahora la pregunta a la que queremos responder es qué ocurre si les damos el tratamiento desde pequeñitos, cuando el cerebro aún está en plena efervescencia", explica a ABC, Rafael de la Torre, coordinador del nuevo ensayo clínico. El nuevo trabajo está testando el compuesto natural en niños de 6 a 12 años con síndrome de Down y un grupo reducido de niños con el síndrome de X-Frágil, una de las formas más comunes de discapacidad intelectual de origen genético.
Más autónomos a los 40
"Estás enfermedades se gestan desde el útero. Así que cuanto antes empecemos a tratarla más oportunidades tendremos. Confiamos en que con esta ayuda los chicos estén más despiertos, sean más autónomos en su vida diaria, pero sobre todo que mantengan esta ganancia cuando tengan 40 años", aventura De la Torre, también director del programa de investigación en Neurociencias del Instituto Hospital del Mar (IMIM).
¿Sería posibile que pudieran ir a la Universidad y hacer estudios superiores? "Si lo logran, genial, aunque creo que ya sería un gran objetivo ayudarles con problemas más primarios, como vivir solos, tener pareja o conseguir un trabajo", apunta el investigador del IMIM. Este centro coordina la nueva investigación en la que también participan el Hospital Niño Jesús (Madrid), Marqués Valdecilla (Santander), el Instituto Hispalense de Pediatría (Sevilla) y el Instituto Jérome Lejeune (París).
El ensayo clínico comenzó el pasado mes de febrero y está previsto que tomen el batido durante diez meses. Además de la bebida chocolateada que camufla el amargor del té verde, los niños deberán hacer un trabajo de estimulación cognitiva diario. Si todo va bien, los niños con síndrome de Down tomarían este tratamiento en su primera infancia durante un tiempo, no toda su vida. La idea es que el compuesto farmacológico les ayude a adquirir conocimientos y a retenerlos, a tener una base de aprendizaje que les será útil para el resto de su vida. «Como aprender a montar en bicicleta. Lo hacemos de niños y nunca olvidamos cómo se hace», apunta el responsable del estudio.
Investigación española
La investigación empezó hace años en el Centro de Regulación Genómica (CRG) de Barcelona. La primera pista la facilitó una proteína cuya acumulación provocaba alteraciones en el cerebro de la mosca del vinagre. Esta proteína -Dyrk1A- impide a las personas con Down tener la plasticidad cerebral necesaria para desempeñar procesos de aprendizaje. Así que tras las las moscas, buscaron una fórmula para neutralizarla en el cerebro de ratones. Descubrieron que el compuesto del té verde funcionaba y el siguiente paso fue demostrar su teoría en pacientes reales. Se decidió empezar con jóvenes adultos para no tener solo las sensaciones de los padres -demasiados esperanzados para dar información objetiva-. Hace dos años los resultados positivos se publicaron en la revista "Lancet Neurology".
Isabel formó parte de aquel grupo de voluntarios, cumplidos los 20 años. "Su mejoría fue sutil porque ella ya era bastante autónoma. Cogía sin dificultad metro, tren, autobuses. Tras el tratamiento mejoró bastante en concentración, atención, memoria... En el colegio se lo notaron y también observábamos cambios en la familia en pequeños detalles", explica su madre Leonor.
Fuente: abc.es

Son rosarinos y forman parte de selección de futsal para personas con síndrome de down

Los jóvenes rosarinos, formados y listos para jugar.


Agustín, Manuel y Gastón, dos delanteros y un volante, compartieron en El Tres su pasión por el fútbol en el marco del Día Internacional del Síndrome de Down y previo al sudamericano que se disputará en Brasil

Los tres rosarinos que integran la selección argentina de futsal para personas con síndrome de down contaron en El Tres la pasión que viven por el fútbol.
"Con el 14 Manuel Costello, el 16 Agustín Tartaglia y el 15 Gastón Torche", así los presentó´el periodista Pedro Levy ante las cámaras y los chicos hicieron lo suyo: hablaron de lo que sienten al vestir la camiseta de Argentina y jugaron un "loco" en la cancha de la inclusión del parque Independencia.
Ellos se preparan para jugar durante este año en Brasil el campeonato sudamericano, pero también vivirán un día especial este miércoles cuando se celebre el Día Internacional del Síndrome de Down y en los próximos días cuando en Rosario se lleve a cabo la LXXV Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Discapacidad.
"Son muchas las cosas que se pueden lograr cuando hay una familia y equipos profesionales que pueden promover estas actividades y que ellos puedan llegar a estos logros", indicó Alicia Ciarlantini, directora de discapacidad municipal.
"Siempre juego al fútbol con mi familia y esto cambio mi vida mucho", dijo Manuel, quien al igual que Gastón mostró el orgullo de llevar puesta la camiseta de la selección: "Me siento como Lautaro Martínez", dijo el fanático de la Academia de Avellaneda y del jugador estrella que tiene su equipo. Agustín, en tanto, contó que le gusta jugar de 9, bien arriba y que se identifica con Marco Ruben, el delantero Canalla.
Sus padres  afirmaron: "Esto es un logro 100% de ellos, siempre fueron a practicar, Gaston viajaba todos lo viernes desde Arteaga a Rosario, se nota las ganas que tienen".
Los chicos estuvieron presentes en la Municipalidad este martes junto a la intendenta Mónica Fein, quien tras recibirlos afirmó: “Estos tres futbolistas que nos representan en el país son un ejemplo de compromiso, superación y mucho esfuerzo, cada uno de ellos nos hacen sentir orgullosos".

Más del 70% de las personas con síndrome de Down en edad laboral no tienen empleo


Sólo 3 de cada 10 empresas toman a personas con discapacidad.

Más del 70% de las personas con síndrome de Down en edad laboral no tienen empleo

Así lo informó la Asociación Síndrome de Down de la República Argentina (ASDRA) y dijo que se debe a la falta de información, capacitación y de apertura de las empresas

Un estudio de la consultora Adecco del año pasado indica que sólo 3 de cada 10 empresas toman a personas con discapacidad; sin tener en cuenta las miles de personas que aún no cuentan con certificado de discapacidad en los niveles bajos, que no forman parte de las estadísticas.
Como parte de las actividades por la Semana de Concientización para la Promoción de los Derechos de las Personas con Síndrome de Down, Asdra realizará hasta el viernes una campaña de difusión con el objetivo de lograr apoyo de la sociedad y el Estado.
"Las personas con Síndrome de Down pueden trabajar igual que cualquier otra, lo que necesitan son oportunidades", aseguró Marcelo Varela, presidente de la asociación que nuclea a familiares de personas con síndrome de Down.
Asdra difundió que 70 personas pertenecientes a esta entidad se desempeñaron en empresas tanto estatales como privadas durante 2017: "Simplemente es necesario un proceso de apoyo, se le busca la posición, qué puede hacer, y los resultados son maravillosos", agregó Varela.
"Es muy necesario que la sociedad en general conozca más de que se trata, las posibilidades que tienen, no todo lo que no pueden sino todo lo que pueden hacer, que es muchísimo", explicaron.
Fuente: Télam

Esclerosis múltiple: el trasplante de células madre cambia el escenario del tratamiento


Aquellos en el grupo de trasplante experimentaron una reducción en la discapacidad.

Esclerosis múltiple: el trasplante de células madre cambia el escenario del tratamiento

El trasplante de células madre puede suponer un hito en el tratamiento de la esclerosis múltiple (EM), una enfermedad neurodegenerativa causada por la destrucción por el sistema inmune del propio paciente de la capa de mielina que protege las neuronas y que padecen cerca de 47.000 españoles –y hasta 2,3 millones de personas en todo el mundo–, muy especialmente las mujeres, y para la que no existe cura. Menos aún en las formas progresivas de la enfermedad, para las que ni siquiera hay tratamientos capaces de frenar su evolución.
Los datos del estudio realizado en más de 100 pacientes realizado en hospitales de Chicago, Sheffield, Uppsala en Suecia y Sao Paulo en Brasil y presentado en la Reunión Anual de la Sociedad Europea de Trasplante de Hueso y Médula en Lisboa, parecen indicar que en algunos casos –todos los participantes del estudio tenían EM remitente recidivante, donde los ataques o recaídas son seguidos por períodos de remisión-, este tratamiento puede ser la solución.
La terapia consiste en trasplantar células madre sanguíneas obtenidas del propio paciente –o ‘autólogo’– tras haber recibido un tratamiento con quimioterapia para destruir la médula ósea –o ‘mieloablación’– con el objetivo de que las nuevas células madre reconstruyan la médula ósea y el sistema inmune. Transcurrido un año, solo ocurrió una recaída entre el grupo de células madre en comparación con 39 en el grupo de que únicamente mantuvo el tratamiento farmacológico. Y, al cabo de tres años, los trasplantes habían fallado en tres de 52 pacientes (6%), en comparación con 30 de 50 (60%) en el grupo control.
Además, aquellos en el grupo de trasplante experimentaron una reducción en la discapacidad, mientras que los síntomas empeoraron en el grupo que siguió el tratamiento convencional.
El profesor Richard Burt, investigador principal de Northwestern University Chicago (EE.UU.), señaló a BCC Health: "los resultados son increíblemente favorables al trasplante: la comunidad neurológica ha sido escéptica acerca de este tratamiento, pero estos resultados cambiarán este escenario".
El trasplante tiene un costo de alrededor de 34.000 euros, casi lo mismo que el precio anual de algunos medicamentos para la EM. Ahora bien, los médicos subrayan que no es adecuado para todos los pacientes con EM y que el proceso puede ser agotador, debido a la quimioterapia y algunas semanas de aislamiento en el hospital.
Fuente: abc.es

Discapacidad: Certificado Único de Discapacidad: FORMULARIOS


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¿En qué consiste?
Este trámite permite gestionar el certificado único de discapacidad.

El Certificado Único de Discapacidad es un documento público, que tiene vigencia en todo el territorio nacional, le permite a las personas con discapacidad acceder al Sistema de Salud y a los beneficios instituidos por la normativa en la materia.

El trámite es voluntario y consta de una evaluación interdisciplinaria en la que los profesionales determinarán, de acuerdo a la documentación presentada por el interesado, si se encuadra o no dentro de las normativas vigentes de certificación de discapacidad.

El Certificado de Discapacidad no acredita grado por incapacidad. Como su nombre lo indica, es un documento que acredita que la persona tiene una discapacidad y el Estado debe velar por los beneficios que el mismo le concede.

Destinatario/s:
A todas aquellas personas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

¿Qué necesito para realizarlo?
Documentación a presentar:

Fotocopia del DNI / Cédula de Identidad / Libreta de Enrolamiento / Libreta Cívica del paciente (1ª y 2ª página)
- En caso de que el documento esté extraviado, se deberá presentar la constancia del trámite en el Registro Civil

Fotocopia de la Partida de Nacimiento
Si el interesado tiene Obra Social, debe presentar una fotocopia del carnet de afiliado
Formulario completado por el médico tratante. Éste, puede ser retirado en las secretarías de las Juntas Evaluadoras para Personas con Discapacidad o bajado e impreso para ser completado por dicho profesional con letra legible, firma y sello
Una vez presentada la documentación requerida se le otorgará un turno para que la persona con discapacidad sea evaluada por los profesionales que integran la Junta.

¿Cuánto cuesta?
Gratuito.

¿Dónde se realiza?
Con la documentación solicitada dirigirse a la Junta Evaluadora más cercana a su domicilio. Ver listado de Juntas Evaluadoras de Personas con Discapacidad por localidad.

Juntas Evaluadoras de Personas con Discapacidad

Son equipos interdisciplinarios integrados por un médico, un trabajador social y un psicólogo. Realizarán una entrevista para evaluar el caso y determinar el concepto de diagnóstico funcional y orientación prestacional.
El organismo que otorga el Certificado Único de Discapacidad es el Ministerio de Salud de la Provincia de Santa Fe a través de las Juntas Evaluadoras dependientes de la Subsecretaría de Inclusión para Personas con Discapacidad.


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