sábado, 30 de junio de 2018

Se reglamentó la ley de dislexia, que garantiza el tratamiento y las adaptaciones escolares

Resultado de imagen para niño estudiando

Se incluyó la cobertura en el PMO, por lo que deberá ser cubierto en su totalidad por los servicios de salud. Se deberán hacer las adaptaciones curriculares y habrá capacitación docente. 

La ley 27.306 que garantiza el derecho a la educación de las personas con Dificultades Específicas de Aprendizaje, como la dislexia, fue reglamentada este martes y declarada de interés nacional. La reglamentación, que abarca tanto la cobertura de salud como las adaptaciones curriculares y la formación docente, fue publicada hoy en el Boletín Oficial y garantiza “el abordaje integral e interdisciplinario” de las personas que presentan DEA.
“Estamos felices, ya no habrá más excusas para que se dé la cobertura de salud, porque se introduce la cobertura en el Programa Médico Obligatorio (PMO), y para que en las escuelas se hagan las adaptaciones correspondientes. La ley además dispone la obligatoriedad de la capacitación docente para la detección precoz”, se entusiasma el pediatra Gustavo Abichacra, presidente de Disfam Argentina, que viene peleando por esta ley desde sus inicios.
“Hasta ahora la ley estaba (se sancionó en noviembre de 2016), pero al no estar reglamentada las obras sociales ponían algunas trabas y se tenía que recurrir a algún amparo judicial. Eso ahora se termina”, añade.
"Desde la promulgación de la ley estamos trabajando en la reglamentación. La ley es clara en cuanto a qué debe propiciarse desde la escuela. Por eso ya desde ese momento venimos trabajando en la formación docente",  Cristina Lovari, coordinadora nacional de Educación Inclusiva del Ministerio de Educación de la Nación. Parte de la capacitación -añade la funcionaria- es que los docentes puedan detectar cuando hay alguna señal que puede ser indicio de alguna DEA. "La idea es llegar a la detección temprana, sin suplir o reemplazar al profesional de la salud. Pero un docente que ve ciertas señales puede hablar con la familia para que haga una consulta", completa. 
A partir de esta reglamentación, quienes necesiten tratamiento médico (por ejemplo, psicopedagoga, fonoaudióloga, terapia ocupacional) no tendrán limite de sesiones (normalmente las prepagas cubren una determinada cantidad por año). Las personas con dislexia o alguna otra DEA no deberán presentar más certificado de discapacidad -como se exigía en algunas situaciones- para que les den cobertura total de su tratamiento. “Estos chicos no necesitan certificado de discapacidad, tampoco maestra integradora. Simplemente necesitan la formación del docente para que puedan hacerles las adaptaciones que correspondan”, dice Abichacra.
La ley, en su artículo 6° enumera esas adaptaciones:
  • Dar prioridad a la oralidad, tanto en la enseñanza de contenidos como en las evaluaciones.
  • ​Otorgar mayor cantidad de tiempo para la realización de tareas y/o evaluaciones.
  • Asegurar que se han entendido las consignas.
  • Evitar las exposiciones innecesarias en cuanto a la realización de lecturas en voz alta frente a sus compañeros.
  • Evitar copiados extensos y/o dictados cuando esta actividad incida sobre alumnos con situaciones asociadas a la disgrafía.
  • Facilitar el uso de ordenadores, calculadoras y tablas.
  • Reconocer la necesidad de ajustar los procesos de evaluación a las singularidades de cada sujeto.
  • Asumirse, todo el equipo docente institucional, como promotores de los derechos de niños, niñas, adolescentes y adultos, siendo que las contextualizaciones no implican otorgar ventajas en ellos frente a sus compañeros, sino ponerlos en igualdad de condiciones frente al derecho a la educación.
"Las adecuaciones dentro del aula son clave para que estos alumnos puedan desplegar todas sus capacidades. Para eso es necesario que todos trabajemos en el mismo sentido. En eso, un vínculo de confianza y el trabajo en conjunto entre la familia y la escuela es clave. Una familia ante una DEA debe transmitir el diagnóstico para que se pueda articular el trabajo entre la escuela, maestra y profesionales del ámbito de la salud. Para cada chico hay una estrategia diferente, por lo que, muchas veces se puede probar o modificar, según el resultado que va dando", dice Lovari.
La dislexia es una de las primeras causas de fracaso escolar. Se estima que 1 de cada 10 personas presenta alguna dificultad de este tipo. La dislexia es una condición de origen neurobiológico que afecta el proceso de lectura y escritura. Si bien no tiene cura, se puede compensar. Para ello es fundamental el diagnóstico oportuno y el tratamiento específico. De ahí el rol clave de la escuela, porque es el ámbito en el que esta dificultad queda en evidencia. “Ahora habrá capacitación docente obligatoria. En la educación todavía quedan algunos resabios de cuando se pensaba que la dislexia era emocional. Por eso la formación de los maestros en el tema debe ser directa y explícita”, afirma el médico.
Esta reglamentación también beneficiará a las personas de menores recursos, que no cuentan con prepaga u obra social donde seguir un tratamiento. “Los hospitales van a tener que contar personal suficiente para los tratamientos”, finaliza Abichacra.

jueves, 7 de junio de 2018

En 36 horas, 50 profesionales del Hospital Garrahan realizaron 5 trasplantes



Cirujanos cardiovasculares, cirujanos hepáticos, nefrólogos, terapistas, instrumentadores, técnicos, enfermeros. Más de 50 profesionales altamente capacitados que, en menos de lo que dura un fin de semana, cambiaron la vida de 5 niñas y niños. El 6 de junio se celebra en todo el mundo el Día de los Pacientes Trasplantados.

n el Garrahan se realizan más del 50% de los trasplantes de órganos y tejidos del país en niñas, niños y adolescentes. En un fin de semana, los servicios de trasplantes del Hospital realizaron en forma consecutiva, y simultánea, 5 trasplantes pediátricos, una marca de altísima complejidad en salud pública.

La hazaña se realizó entre el 18 y 20 de mayo en el Hospital Garrahan, donde se trasplantaron en forma consecutiva -y hasta en quirófanos paralelos- 4 niñas y niños: un trasplante cardíaco, 2 renales y 1 hepático. Y se completó con un trasplante renal en el Hospital de Niños "Sor María Ludovica" de La Plata, adonde viajaron dos cirujanos del Garrahan para realizarlo.

"El trasplante es una de las mayores prácticas de alta complejidad que pueden realizarse en un Hospital", afirmó el presidente del Hospital Garrahan, Carlos Kambourian, y destacó que: "En 36 horas hemos logrado hacer 4 trasplantes en nuestros quirófanos y uno más con nuestros cirujanos en La Plata, esto nos demuestra el compromiso y la capacidad de nuestros cirujanos, pero también de toda una estructura hospitalaria que funciona a la perfección para que sea posible".

Para ello, intervinieron varios servicios del Garrahan: Nefrología, Urología, Trasplante Hepático y Trasplante Cardíaco. Un total de 52 profesionales que ablacionaron y luego trasplantaron, con éxito, un corazón, tres riñones y un hígado a pequeños pacientes que, hoy, tienen una nueva oportunidad. En el Hospital Garrahan se realizaron el año pasado 123 trasplantes de órganos, una cifra que representa más del 50% del total de trasplantes pediátricos realizados en todo el país en 2017.

"Todos los trasplantes se realizaron uno a continuación del otro, salvo los dos renales que fueron en quirófanos paralelos, casi en simultáneo", informó el jefe del servicio de Trasplante Cardíaco, Horacio Vogelfang, y destacó: "Me parece necesario resaltar que el Hospital cuenta con una estructura válida para la máxima complejidad, que son los trasplantes, y que aún durante los fines de semana garantiza la posibilidad no sólo de realizar estas prácticas, sino de poder hacer varios trasplantes en forma simultánea o consecutiva. Y no es algo común en un hospital público".

Por su parte, el jefe del servicio de Trasplante Hepático, Oscar Imventarza, consideró que "podemos hacer esto porque hay una institución que decide dedicarse a hacer trasplante de órganos, con personal que está a disposición en todo momento, las 24 horas" y sobre todo, destacó, "porque existe la dedicación y la pasión de todo un equipo para lograrlo, desde enfermeros, secretarias, gente de limpieza, camilleros, todo un hospital a disposición". Y la jefa de Nefrología, Marta Adragna, afirmó: "somos un gran equipo, siempre listos y preparados para trasplantar a nuestros pacientes cuando sucede la donación tan esperada".

Los cinco trasplantes

Los cinco pacientes trasplantados en menos de un fin de semana evolucionan favorablemente y se encuentran todavía internados, en plena recuperación. Los trasplantes se realizaron a: una nena de 10 años con miocardiopatía dilatada (tx cardíaco), una adolescente de 16 años con insuficiencia renal crónica (tx renal), un niño de 8 años también con insuficiencia renal crónica (tx renal), y un bebé de 10 meses y 5 kilos con atresia de vías biliares (tx hepático). Y en La Plata el paciente trasplantado fue un niño de 7 años con insuficiencia renal crónica.

"Es importante destacar que hubo cirujanos de nuestro equipo que estuvieron en 4 de estos trasplantes, es decir hicieron el trasplante cardíaco, fueron a hacer el trasplante a La Plata y luego volvieron a hacer los otros dos trasplantes renales al Garrahan", aseguró Vogelfang.

En 2017, en el Hospital Garrahan realizó 123 trasplantes de órganos, lo que representa más del 50% del total país en trasplantes hepáticos. En sus casi 31 años de historia, el Garrahan lleva realizados más de 2.400 trasplantes en bebés, niñas, niños y adolescentes.

Día de los pacientes trasplantados

El Día Mundial de los pacientes trasplantados es celebrado cada 6 de Junio por la Organización Mundial de la Salud (OMS), con la finalidad de fomentar y difundir una cultura de la donación de órganos, dándole a muchísimas personas con enfermedades terminales o crónicas la oportunidad de volver a vivir su vida con plenitud. El Día del Paciente Trasplantado procura mantener vigente en la comunidad la importancia de la donación de órganos como medio para salvar vidas.

Se trata de generar conciencia y sensibilizar a la población acerca de las necesidades de millones de personas que esperan un trasplante para seguir con vida y los millones que tienen una vida nueva gracias a esta intervención.

Fuente:http://telefenoticias.com.ar/actualidad/en-36-horas-50-profesionales-del-hospital-garrahan-realizaron-5-trasplantes/

Que hablamos cuando hablamos de amor

QUE HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE AMOR… No hace falta más que miradas, abrazos, besos en el momento justo, y principalmente estar allí, si...